【五年级作文他】在小学阶段，作文是语文学习的重要组成部分。对于五年级的学生来说，写一篇关于“他”的作文，既是对人物描写能力的训练，也是表达情感和观察力的体现。通过这篇作文，学生可以学会如何描述一个人的外貌、性格、行为以及与自己的关系。
一、作文
本次作文题目为“五年级作文他”，要求围绕一个具体的人物展开描写。文章通常包括以下几个部分：
- 开头：介绍“他”是谁，简要说明为什么选择写他。
- 中间：详细描写“他”的外貌、性格、爱好、优点或缺点，结合具体事例来体现他的特点。
- 结尾：总结对“他”的看法，表达感情或学到的道理。
写作时要注意语言简洁明了，用词准确，适当使用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动有趣。
二、作文结构示例（表格）
| 部分 | 内容要点 |
| 开头 | 简单介绍“他”是谁，比如同学、家人、老师等，并说明为什么写他。 |
| 外貌描写 | 描述“他”的身高、体型、发型、眼睛、表情等特征。 |
| 性格特点 | 写“他”是开朗、内向、幽默还是严肃，结合生活中的例子说明。 |
| 行为表现 | 讲述“他”在学习、生活中的一些具体行为，如帮助同学、认真听课等。 |
| 情感表达 | 表达对“他”的喜爱、敬佩或感激之情，或者从“他”身上学到了什么。 |
| 结尾 | 总结全文，再次点题，表达对“他”的评价或希望。 |
三、写作建议
1. 选材真实：尽量写自己熟悉的人，这样更容易写出真情实感。
2. 细节描写：多用具体的细节，比如“他有一双明亮的眼睛”比“他很聪明”更有画面感。
3. 避免套话：不要用太多陈词滥调，如“他非常优秀”“他总是乐于助人”等，可以用更生动的语言代替。
4. 结构清晰：按照“开头—中间—结尾”的顺序组织内容，逻辑清楚。
通过“五年级作文他”这样的题目，孩子们不仅锻炼了写作能力，也学会了如何观察和理解身边的人。这是一次很好的成长机会，也为今后的语文学习打下坚实的基础。
