从历史沿革来看，通辽五中在成立之初可能更倾向于与某一特定区域关联。然而，随着教育体制改革和城市规划的推进，其隶属关系可能会随之发生变化。这种变化不仅涉及到教育资源的分配，还影响到学校的发展方向以及学生和家长的实际利益。
对于普通市民来说，归属哪个层级管理往往意味着享受不同的政策支持和服务水平。例如，市直属学校通常会得到市级层面更多的资源倾斜，而区属学校则更多依赖于区级政府的支持。因此，无论是归市里还是归科区，都会对学校的教学质量和校园环境产生一定的影响。
近年来，随着国家对基础教育投入力度的加大，无论通辽五中最终归属于哪一级别管理，相信都能获得必要的支持来提升办学条件。同时，这也提醒我们，在关注学校归属问题的同时，更应重视如何提高教育教学质量，为孩子们提供更好的学习环境和发展机会。
总之，通辽五中的归属问题是城市发展过程中不可避免的一个议题。希望相关部门能够综合考虑各方面因素，做出最有利于促进教育公平与发展、惠及广大师生的决定。
