一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读课文，掌握文章中的重点字词，理解文章的大意。

学习作者借景抒情的表现手法，提高学生的写作能力。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论等方式，引导学生理解文章的思想内涵。

借助多媒体工具，让学生更直观地感受紫藤萝的美丽，加深对文章的理解。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

通过学习文章中积极向上的精神，增强学生的生命意识和责任感。

二、教学重难点：

1. 教学重点：

理解文章的主题思想，掌握借景抒情的写作手法。

2. 教学难点：

如何通过具体的景物描写来表达内心的情感。

三、教学过程：

1. 导入新课：

教师可以通过播放一段关于紫藤萝的视频或者展示一些精美的图片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们觉得这些花怎么样？它们给你带来了什么样的感受？”从而引出课题。

2. 初读课文，整体感知：

让学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话概括文章的主要内容。教师可以组织小组交流活动，分享各自的阅读体会。

3. 精读课文，深入探究：

（1）分段讲解：逐段分析文章内容，帮助学生理解每一部分所表达的意思。

（2）品味语言：找出文中优美的句子进行赏析，体会作者用词的精妙之处。

（3）讨论交流：围绕“如何借景抒情”这一主题展开小组讨论，鼓励学生发表自己的见解。

4. 拓展延伸：

结合生活实际，谈谈自己在生活中遇到困难时是如何克服的，以及从中获得了哪些启示。同时也可以让学生尝试模仿课文的形式写一篇短文，记录下自己观察到的美好事物及其背后蕴含的意义。

5. 总结归纳：

回顾整堂课的内容，强调本节课的重点知识，并鼓励学生将所学应用到日常学习生活中去。

四、作业布置：

完成课后练习题；选择一种自己喜欢的植物，观察它的形态特征，并尝试用文字描述出来。

五、板书设计：

紫藤萝瀑布

1. 借景抒情

2. 生命力顽强

3. 积极乐观的态度

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到大自然的魅力。