在新学期开始之际，为了更好地开展小学四年级数学下册的教学工作，提高学生的数学素养和学习兴趣，特制定以下教学工作计划。

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为依据，结合学生实际情况，注重基础知识与技能的培养，关注学生的学习过程和方法，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和掌握基本的数学概念和运算方法。但在解决问题的能力上还有待加强，部分学生对数学的兴趣不够浓厚，需要通过多样化的教学手段来激发他们的学习热情。

三、教材分析

本册教材涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域的内容。重点在于巩固和深化学生对整数的认识，学习小数的意义和性质，掌握四则混合运算的方法，并初步接触简单的方程知识。同时，教材还安排了丰富的实践活动，旨在培养学生的动手能力和创新思维。

四、教学目标

1. 知识与技能：使学生进一步理解整数、小数的概念及其应用；熟练掌握四则混合运算的顺序及技巧；学会用字母表示数并解简单方程。

2. 过程与方法：引导学生经历观察、实验、猜测、验证等探究过程，在合作交流中发展逻辑推理能力。

3. 情感态度价值观：培养学生认真仔细的态度以及勇于探索的精神，增强其自信心和社会责任感。

五、具体措施

1. 注重情境创设，将抽象的知识点融入到具体的生活场景之中，让学生感受到数学来源于生活又服务于生活。

2. 加强课堂互动，采用小组讨论、角色扮演等形式活跃气氛，调动每一位同学的积极性。

3. 强化练习巩固，设计分层次作业供不同水平的学生选择完成，确保每位孩子都能有所收获。

4. 开展趣味竞赛活动，如速算比赛、拼图游戏等，既检验了所学内容也增添了乐趣。

六、评价方式

采取多元化评价体系，包括平时表现、阶段性测试、期末考核等方面综合考量。鼓励自我反思与同伴互评相结合的方式促进成长进步。

总之，希望通过这一系列精心规划的教学活动能让孩子们爱上数学这门学科，在快乐中学习，在实践中成长！