【读与写是什么级别期刊】“读与写”是一本面向教育领域的学术期刊，主要关注语文教学、阅读与写作能力的培养及相关研究。该期刊在教育界具有一定的影响力，尤其在中小学语文教学领域较为活跃。以下是对“读与写”期刊级别的详细分析。
一、期刊简介
《读与写》由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办，是一份以语文教学为核心内容的专业期刊。期刊内容涵盖语文教学理论、教学方法、课堂实践、学生阅读与写作能力提升等多个方面，是广大语文教师和教育研究者的重要参考资料。
二、期刊级别分析
根据国家新闻出版广电总局及中国知网（CNKI）等权威平台的信息，《读与写》属于省级期刊。它不是国家级核心期刊，但在地方教育系统中具有较高的认可度和使用频率。
| 项目 | 内容 |
| 期刊名称 | 读与写 |
| 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 主办单位 | 南京师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 |
| 国内统一刊号 | CN32-1468/G4 |
| 国际标准刊号 | ISSN1672-1578 |
| 期刊级别 | 省级期刊 |
| 是否核心期刊 | 否 |
| 适用范围 | 中小学语文教学、教育研究 |
三、期刊特点
1. 贴近教学实际：期刊内容多来自一线教师的教学经验，具有较强的实用性。
2. 读者群体广泛：不仅面向语文教师，也适用于教育研究者、师范生等。
3. 发表门槛相对较低：对于普通教师而言，投稿难度适中，适合积累论文发表经验。
四、总结
综上所述，“读与写”是一本省级期刊，虽然不属于国家级核心期刊，但其在教育领域尤其是语文教学方面具有较高的实用价值和影响力。对于希望在教育领域发表文章的教师或研究者来说，这是一本值得考虑的期刊选择。
