【成外和实外的差距】成都外国语学校（简称“成外”）与成都市实验外国语学校（简称“实外”）是四川省内两所非常知名的外国语学校，长期以来在升学率、师资力量、教学理念等方面备受关注。虽然两者都以外语教学为特色，但在实际发展过程中，两者在多个方面存在一定的差距。
以下是对成外与实外之间主要差异的总结分析：
一、学校背景与历史
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 建校时间 | 1989年 | 1993年 |
| 所属单位 | 成都市教育局直属 | 成都市教育局直属 |
| 初创背景 | 由成都大学创办 | 由成都市教科院创办 |
从建校时间来看，成外比实外早建4年，因此在早期积累上略占优势。
二、教学质量与升学情况
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 重点本科率 | 高于全省平均水平，常居前列 | 稳定在较高水平，但略低于成外 |
| 高考状元人数 | 多次出现省状元 | 曾出过省状元，但频率较低 |
| 国际课程 | 有较强国际部，出国人数较多 | 国际课程起步较晚，规模较小 |
成外在高考成绩上整体表现更突出，尤其在省状元数量上更具优势；而实外的国际课程发展相对滞后。
三、师资力量
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 特级教师数量 | 较多，经验丰富 | 数量较少，但部分教师实力强 |
| 教师流动性 | 相对稳定 | 流动性稍高 |
| 外籍教师 | 数量较多，英语环境浓厚 | 外籍教师较少 |
成外在教师队伍稳定性及外籍教师配置上更具优势，有助于营造更浓厚的外语学习氛围。
四、校园文化与管理风格
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 管理风格 | 更加严格，注重纪律 | 管理较为灵活，鼓励个性发展 |
| 校园活动 | 活动丰富，注重综合素质培养 | 活动也较多样，但更侧重学术 |
| 学生压力 | 相对较大 | 压力适中 |
成外的管理模式更偏向传统，强调规范与纪律；实外则更注重学生的全面发展与个性化成长。
五、社会认可度与影响力
| 项目 | 成外 | 实外 |
| 社会声誉 | 历史积淀深厚，口碑较好 | 近年发展迅速，知名度逐步提升 |
| 家长评价 | 被认为是“硬核”名校 | 被认为是“潜力股” |
| 对外合作 | 与国内外多所学校有合作 | 合作范围有限 |
成外的社会认可度更高，家长普遍将其视为优质教育资源；实外虽发展较快，但整体影响力仍稍逊一筹。
总结
成外与实外作为成都乃至四川地区的知名外国语学校，各有特色。成外在历史积淀、高考成绩、师资配置等方面更具优势，而实外则在管理风格、国际化发展等方面展现出独特魅力。选择哪所学校，还需结合学生的个人特点、家庭期望以及未来发展方向综合考虑。
