在古代汉语中，“六艺”通常指的是《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》这六部经典著作。而“传”，则是一个具有多重含义的词汇，在这里它特指对这些经典的注释和解释性文字。
“传”的基本意义是传递或传授知识，但在学术语境下，“传”更具体地指向那些用来阐释经文内涵的作品。例如，《左传》是对《春秋》的详细解说；《毛诗诂训传》则是对《诗经》进行注解的经典之作。因此，“六艺经传皆通习之”这句话强调了学习者不仅要掌握六艺本身的内容，还需要深入研读相关的注释文献，以便全面理解其思想精髓。
此外，“传”还体现了儒家教育理念中注重实践与理论相结合的特点。通过阅读并理解这些注释材料，学者们可以更好地将古人的智慧应用于现实生活中，从而达到修身齐家治国平天下的目标。
总之，“传”不仅是连接过去与现在的重要桥梁，也是推动文化传承与发展不可或缺的一部分。对于想要深入了解中国传统文化的人来说，“通习六艺及其经传”无疑是一条必经之路。
