【初三语文必背古诗文】在初中阶段，语文学习中古诗文的积累是重要内容之一。初三作为初中最后一年，学生需要掌握一定数量的古诗文篇目，不仅有助于提升文学素养，也为中考语文打下坚实基础。以下是对初三语文必背古诗文的总结，涵盖篇目、作者及主要内容，便于学生系统复习和记忆。
一、初三语文必背古诗文总结
| 序号 | 篇目名称 | 作者 | 朝代 | 内容简要 |
| 1 | 《观沧海》 | 曹操 | 东汉 | 描写大海壮阔景象，表达诗人胸怀大志。 |
| 2 | 《次北固山下》 | 王湾 | 唐代 | 表达思乡之情，描绘旅途中的自然景色。 |
| 3 | 《钱塘湖春行》 | 白居易 | 唐代 | 描绘西湖早春景色，抒发对自然的喜爱。 |
| 4 | 《天净沙·秋思》 | 马致远 | 元代 | 通过秋景描写，抒发游子孤寂思乡之情。 |
| 5 | 《望岳》 | 杜甫 | 唐代 | 表现诗人豪情壮志，赞美泰山雄伟。 |
| 6 | 《春望》 | 杜甫 | 唐代 | 抒发战乱中对国家命运的忧虑与感慨。 |
| 7 | 《茅屋为秋风所破歌》 | 杜甫 | 唐代 | 表达诗人忧国忧民的情怀，体现仁爱精神。 |
| 8 | 《白雪歌送武判官归京》 | 岑参 | 唐代 | 描写边塞雪景，抒发送别友人时的深情。 |
| 9 | 《饮酒（其五）》 | 陶渊明 | 东晋 | 表达隐逸情怀，追求宁静淡泊的生活态度。 |
| 10 | 《行路难（其一）》 | 李白 | 唐代 | 表达人生道路艰难，但不放弃希望。 |
| 11 | 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 | 刘禹锡 | 唐代 | 表达对友情的感激，以及豁达的人生态度。 |
| 12 | 《赤壁》 | 杜牧 | 唐代 | 借古讽今，表达对历史兴亡的思考。 |
| 13 | 《水调歌头·明月几时有》 | 苏轼 | 北宋 | 抒发对亲人的思念，表达乐观豁达之心。 |
| 14 | 《山坡羊·潼关怀古》 | 张养浩 | 元代 | 描写潼关古战场，感叹历史变迁与人民苦难。 |
| 15 | 《过零丁洋》 | 文天祥 | 南宋 | 表达忠贞不屈的爱国精神与坚定信念。 |
| 16 | 《雁门太守行》 | 李贺 | 唐代 | 描写边塞战争场面，表现将士英勇无畏。 |
| 17 | 《渔家傲·秋思》 | 范仲淹 | 北宋 | 表达戍边将士的思乡之情与报国之志。 |
| 18 | 《江城子·密州出猎》 | 苏轼 | 北宋 | 描写打猎场景，展现豪迈气概与报国壮志。 |
| 19 | 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 | 辛弃疾 | 南宋 | 表达壮志未酬的悲愤与理想抱负。 |
| 20 | 《满江红》 | 岳飞 | 南宋 | 表达收复河山的决心与强烈的爱国情怀。 |
二、学习建议
1. 理解诗意：在背诵前，先通读全文，理解作者的写作背景和情感表达。
2. 反复朗读：通过朗读加深记忆，感受古诗文的语言节奏与韵律。
3. 积累名句：重点记忆诗中的经典语句，如“会当凌绝顶，一览众山小”等。
4. 联系实际：结合生活体验，思考诗句背后的思想内涵，提升文学鉴赏能力。
5. 定期复习：利用碎片时间进行复习，避免遗忘。
通过系统地学习和掌握这些古诗文，不仅可以提高语文成绩，更能培养学生的审美情趣与文化素养。希望同学们在备考过程中，认真对待每一首诗文，做到“知其然，更知其所以然”。
