【师旷劝学的译文】《师旷劝学》是出自《说苑》的一则寓言故事，讲述的是春秋时期晋国乐师师旷劝谏君主学习的故事。通过这个故事，传达了“学无止境”、“及时学习”的重要性。
一、
《师旷劝学》讲述了晋平公向乐师师旷请教为何年岁已大却仍不学习，师旷以“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来比喻不同年龄段学习的价值。他强调无论年龄大小，只要愿意学习，都能获得知识与智慧，不应因年长而放弃学习。
此故事寓意深刻，鼓励人们珍惜时间，终身学习，体现了古代对教育和修养的重视。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公问师旷说：“我年纪已经七十了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：年轻时好学，就像太阳初升；壮年时好学，就像中午的阳光；年老时好学，就像拿着蜡烛照明。哪一种比在黑暗中行走更好呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得太好了！” |
三、启示与思考
《师旷劝学》虽然短小精悍，但蕴含哲理，提醒世人不要因为年龄大就放弃学习。它强调了学习的重要性，无论何时开始都不算晚。这种思想在今天依然具有现实意义，尤其是在知识更新迅速的现代社会，终身学习已成为个人发展的关键。
此外，师旷用生动的比喻来劝谏君主，也展现了古代智者善于用语言传递道理的智慧，值得后人借鉴。
四、结语
《师旷劝学》不仅是一则劝学的故事，更是一种人生哲学的体现。它告诉我们：学习没有终点，只要心存求知的渴望，任何时候都是开始学习的最佳时机。
