随班就读是指将特殊需要儿童（如残疾学生）安置在普通学校普通班级中，与同龄普通学生一起接受教育，同时根据其需求提供必要的支持与辅助的一种融合教育模式。 这一概念源于中国特殊教育政策，强调平等受教育权、社会融入与个性化教学。其核心在于“随班”而非“随班混读”，必须配套资源教室、特教教师、个别化教育计划（IEP）等支持体系，才能真正实现教育公平与质量提升。当前，随班就读已从单纯安置转向质量评估，要求学校进行课程调整、同伴互助及家校协同，避免标签化隔离。

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