【盖余之勤且艰若此的原文节选】一、
“盖余之勤且艰若此”出自明代宋濂所著《送东阳马生序》。这句话是作者在讲述自己求学过程中所经历的艰辛与勤奋，表达了对后辈学子的勉励与期望。文中通过自身经历，讲述了在贫困条件下坚持读书、不畏艰难的学习精神，体现了古人对学问的执着追求和坚韧不拔的意志。
文章以第一人称叙述，语言朴实真挚，情感深沉，展现了作者谦逊、勤奋、感恩的人格魅力。通过对比自己与他人的学习条件，强调了“勤”与“艰”的重要性，鼓励后人珍惜当下，努力进取。
二、原文节选及分析表：
| 原文节选 | 译文 | 分析 |
| 盖余之勤且艰若此 | 我的勤奋和艰难就像这样 | 开篇点题，引出全文主旨，表明自己求学过程中的艰苦与坚持 |
| 余幼时即嗜学 | 我小时候就特别喜欢学习 | 表明作者自小就有强烈的求知欲望 |
| 家贫，无从致书以观 | 家里贫穷，没有办法买到书来看 | 描述了当时经济条件的限制，为下文的勤奋做铺垫 |
| 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 | 每次向有书的人借书，亲手抄写，计算好日子归还 | 展现了作者为了获取知识所付出的努力 |
| 天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，弗之怠 | 天气非常寒冷，砚台里的墨都结冰了，手指冻得不能弯曲，但我不敢懈怠 | 突出环境的恶劣与作者的坚持，体现“勤”与“艰” |
| 录毕，走送之，不敢稍逾约 | 抄完后，立刻送去，不敢稍微超过约定的时间 | 强调诚信与守诺，进一步表现作者的品格 |
| 以是人多以书假余，余因得遍观群书 | 因此很多人把书借给我，我因此能够广泛阅读各种书籍 | 说明作者的勤奋与诚实赢得了他人的信任，从而获得更多的学习机会 |
三、总结：
“盖余之勤且艰若此”不仅是对个人求学经历的回顾，更是一种精神的传承。宋濂通过自身的经历，告诉后人：真正的学问不是靠天赋，而是靠勤奋与毅力。在困难面前不退缩，在逆境中依然坚持，才能最终实现自我价值。
这篇文章不仅具有文学价值，更具有教育意义，至今仍能激励无数学子珍惜学习机会，勇敢面对人生挑战。
